ZAPISY I INFO 518 521 110.

SĄ RÓWNIEŻ JESZCZE WOLNE MIEJSCA W I ODDZIALE, ul. PUSTA36

Szanowni  Rodzice !

Klub Malucha jest propozycją dla mam, które pragną powrócić do pracy po zakończeniu urlopu macierzyńskiego, ale również pragną zaproponować maluszkowi coś więcej niż indywidualną opiekę Niani.

Klub łączy w sobie miejsce profesjonalnej opieki dla dziecka od 1 roku  do 4 lat, gdzie w pełni zaspokajane są jego potrzeby poznawania świata i bezpieczeństwa oraz gdzie szanowana jest jego indywidualność, co razem stanowi podstawowy warunek prawidłowego rozwoju dziecka


ZAŁOŻENIA I PROGRAM


Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem:

• metody gimnastyki twórczej R. Labana,
• metody ruchu rozwijającego W. Sherborne,
• metody pedagogiki zabawy  Montessori
• metody dobrego startu.

Wszystkie metody, które wykorzystujemy w pracy z dziećmi rozwijają ich aktywność, samodzielność i zachęcają do twórczych poszukiwań.

Elementarne zamierzenia  zakładają:

uczenie poprzez działanie, co oznacza, że dzieci nabywają wiedzę i zdolności dzięki własnemu działaniu i aktywnej postawie wobec świata, współpracując i rozważając rady wychowawców.

wolność - uczniowie samodzielnie decydują się na to gdzie, kiedy, i w jakiej formie podejmą pracę, oczywiście z uwzględnieniem norm samodzielność reguł społecznych. Dzięki temu rozwijają własne, niepowtarzalne zdolności, przyzwyczajają się do realnej oceny własnych możliwości samodzielność posiadanych umiejętności,

skupienie - wychowankowie starają się byś dokładni, rzetelni i cierpliwi podczas wykonywania poszczególnych zadań,

lekcje ciszy - dzieci uczą się jak pracować w spokoju i ciszy nie tylko indywidualnie, ale również z grupach,

porządek - uczniowie uczą się jak utrzymywać ład w swoim otoczeniu, a także co robić, by ich aktywność była uporządkowana,

reguły społeczne - dzieci w różnym wieku (zwykle trzy roczniki) wiąże się grupowo, co pozwala na integrację, wymianę doświadczeń, informacji i umiejętności. Przyzwyczajają się do przestrzegania norm grupowych traktujących m.in. o poszanowaniu czasu i osoby innych, przyjaznej postawie i powstrzymywaniu wszelkich dewastacji,

obserwacja - prawidłowo przeprowadzona pozwoli poznać świat dzieci. Wychowawca powinien z uwagę spoglądać na reakcje dziecka w jego naturalnym środowisku, obserwować postępy i zastoje w nauce oraz być przewodnikiem po rzeczywistości,

indywidualny tok rozwoju każdego dziecka - każdy powinien odczuwać opiekę ze strony ciała pedagogicznego, pracować we własnym tempie i według własnych możliwości, realizując te zadania, do których czuje się przygotowany.